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Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / sous la dir. de Sylvie Chokron , Jean-François Demonet. 2010

Sujets: Nouveautés BU

Environ 5 % des enfants tout-venant sont considérés par l’école et les spécialistes comme présentant un trouble des apprentissages. Malgré ce chiffre relativement important, les troubles des apprentissages restent l’un des domaines les moins connus et les plus débattus. Ces troubles font obstacle à la réussite scolaire, peuvent apparaître dans un contexte de retard global, ou être plus spécifiques en cas de déficit limité à un certain processus cognitif. Ils concernent une large palette de troubles qui va des troubles du langage et de la parole aux troubles des aptitudes perceptives ou motrices…

Où trouver cet ouvrage?

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC 3e cycle salle A— WL 103.5 CHO

Conférence en ligne de Jean-François Demonet

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