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Archives de la catégorie ‘Recommandations/Expertises’

Commentaires fermés sur Autisme et autres TED : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent / L’ Orthophoniste. N°319. Mai 2012

Autisme et autres TED : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent / L’ Orthophoniste. N°319. Mai 2012

Sujets: L'Orthophoniste (revue), Recommandations/Expertises

FNO. Revue L'Orthophoniste

 

 

 

 

« La Haute autorité de santé ( HAS) et l’Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et des services sociaux et médico-sociaux [Anesm) ont publié le  8 mars  dernier des recommandations de bonne pratique sur les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnés chez l’enfant et l’adolescent avec autisme ou autres troubles envahissants du développement (TED). Ells ont pour objectifs de donner aux professionnels des repères susceptibles d’améliorer et d’harmoniser leurs pratiques et de favoriser l’épanouissement personnel, la participation à la vie sociale et l’autonomie de l’enfant et de l’adolescent. » (Nicole Denni-Krichel, Présidente de la FNO)

 

Autisme et autres TED: interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent / L’ Orthophoniste. N°319. Mai 2012

Où trouver  de cette revue?

 

Voir aussi

  • Communication et autisme. Rééducation orthophonique. Mars 2012

 

 

Commentaires fermés sur Pathologies du langage/parole avec Compendium of EBP

Pathologies du langage/parole avec Compendium of EBP

Sujets: Recommandations/Expertises, Références bibliographiques

American Speech-language-Hearing Association

 

Compendium of EB …, base de données de l’ASHA, spécialisée Evidence Base Medicine, recense les références et/ou les accès au texte intégral gratuit des guides de bonnes pratiques et des revues systématiques de la littérature concernant les  pathologies du langage ou de la parole et l’audiologie.

Base Compendium of Evidence Based Practice  Guidelines  and Systematic Reviews

 

 

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Autisme et autres troubles envahissants du développement… / HAS

Sujets: Articles/ Doc (en ligne), Recommandations/Expertises

Suite à une demande de la Direction Générale de la Santé dans le cadre du plan Autisme 2008-2010, la HAS a validé en janvier 2010 un rapport faisant état des connaissances qui répond à la mesure 1 de ce plan : « Mieux connaître pour mieux former : élaborer un corpus de connaissances commun sur l’autisme »

Accéder au document

Autisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale

Article de revue sur ce rapport

DENNI-KRICHEL, Nicole. Autisme et TED : état des connaissances. L’Orthophoniste. N° 229 – Mai 2010- pp. 14-15

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC 3e cycle salle A – Z 1427 / WV 500

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Rééducation de la voix, du langage et de la parole / HAS, 12 décembre 2007

Sujets: Articles/ Doc (en ligne), Recommandations/Expertises

« Trois actes d’orthophonie ont été évalués par la HAS, à la demande de l’Uncam (Union nationale des caisses d’Assurance maladie) dans le but de définir les conditions d’exécution, à savoir la durée de la séance pour chacun des libellés suivants : – Rééducation du langage dans les aphasies ; – Rééducation des troubles du langage non aphasiques dans le cadre d’autres atteintes neurologiques ; – Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives… »

Accéder à « Rééducation de la voix, du langage et de la parole « 

Quelques autres recommandations de l’HAS


Commentaires fermés sur Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire / Recommandation HAS, décembre 2009

Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire / Recommandation HAS, décembre 2009

Sujets: Articles/ Doc (en ligne), Recommandations/Expertises

« Ces recommandations concernent les enfants, et leur famille, qui présentent une surdité bilatérale permanente, et dont le seuil auditif > 40 dB HL peut entraîner des retards importants de développement du langage si l’environnement de l’enfant n’est pas très précocement adapté à ses besoins particuliers… »

Accéder à la recommandation

Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire

Article de revue

ARPIN, Sylvie. Surdité de l’enfant, que proposer avant l’âge de six ans ? L’orthophoniste. N° 298 – avril 2010

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC 3e cycle salle A —Z 1427 / WV 500

Commentaires fermés sur La voix : ses troubles chez les enseignants

La voix : ses troubles chez les enseignants

Sujets: Recommandations/Expertises

Logo InsermCet ouvrage présente les travaux du groupe d’experts réunis par l’Inserm dans le cadre de la procédure d’expertise collective, pour répondre à la demande de la Mutuelle générale de l’éducation nationale (MGEN) concernant la voix et ses troubles chez les enseignants. Ce travail s’appuie sur les données scientifiques disponibles en date du deuxième semestre 2005. Environ 570 articles ont constitué la base documentaire de cette expertise.

Retrouvez sur le site de l’Inserm l’expertise « La voix : ses troubles chez les enseignants« .

Sommaire

1 Approche historique et épistémologique des recherches sur la parole et la voix

2 Mécanismes physiques de la voix

3 Pathologies associées à l’usage professionnelle de la voix

4 Données épidémiologiques

5 Méthodes diagnostiques

6 Traitements médicaux et chirurgicaux

7 Prise en charge rééducative

8 Programmes de prévention

Commentaires fermés sur Déficits auditifs : recherches émergentes et applications chez l’enfant

Déficits auditifs : recherches émergentes et applications chez l’enfant

Sujets: Recommandations/Expertises

Logo InsermCet ouvrage présente les travaux du groupe d’experts réunis par l’Inserm dans le cadre de la procédure d’expertise collective, pour répondre à la demande de la Caisse nationale d’assurance maladie des professions indépendantes (Canam) concernant les recherches émergentes sur les déficiences auditives et leurs applications chez l’enfant. Ce travail s’appuie sur les données scientifiques disponibles en date du premier semestre 2005. Environ 450 articles ont constitué la base documentaire de cette expertise.

Retrouvez sur le site de l’Inserm l’expertise « Déficits auditifs : recherches émergentes et applications chez l’enfant ».

Sommaire

1 Epidémiologie

2 Mécanismes acoustiques et physiques

3 Physiopathologie des différentes atteintes de l’audition

4 Dysfonctionnement héréditaire de l’audition chez l’enfant

5 Exploration de la fonction auditive en période néonatale

6 Réhabilitation auditive et développement du langage

Commentaires fermés sur Dyslexie : bilan des données scientifiques

Dyslexie : bilan des données scientifiques

Sujets: Document audio/vidéo, Recommandations/Expertises

A partir d’une expertise collective publiée en 2007, l’Inserm a réalisé un documentaire faisant le point sur les connaissances scientifiques disponibles sur la dyslexie. Les nombreux témoignages de patients, de familles, d’enseignants, d’associations, de chercheurs et autres professionnels de santé illustrent parfaitement toutes les facettes de cette maladie. Rencontre avec ceux qui vivent au quotidien avec la dyslexie.

Visionner le documentaire INSERM « Dyslexie : bilan des données scientifiques ».