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Articles marqués ‘Dyspraxie’

Commentaires fermés sur Dyspraxie – Troubles visuo-spatiaux / Michèle Mazeau

Dyspraxie – Troubles visuo-spatiaux / Michèle Mazeau

Sujets: Cours / Supports de formation, Non classé

 

 

Quelques ouvrages de Michèle MAZEAU à la BU Santé-Brabois

 

CONDUITE BILAN NEUROPSY
Commentaires fermés sur L’enfant dyspraxique. Mieux l’aider, à la maison et à l’école / Caroline Huron

L’enfant dyspraxique. Mieux l’aider, à la maison et à l’école / Caroline Huron

Sujets: Nouveautés BU

Librairie Decitre. L'enfant dyspraxique. Mieux l'aider, à la maison et à l'école. Caroline Husson. Odile Jacob. 2011« Votre enfant est maladroit, se cogne partout, il n’arrive pas à s’habiller tout seul, écrit très mal et très lentement… Et s’il était dyspraxique ? Bien que fréquent, ce trouble des apprentissages reste méconnu. Comment le reconnaître ? Que faire après l’annonce du diagnostic ? Quelles sont les conséquences cognitives ? Comment aider l’enfant dyspraxique à atteindre le niveau scolaire que son intelligence mérite ? Comment l’aider à la maison ? Dans ce livre, Caroline Huron utilise ses compétences de médecin pour comprendre les aspects cliniques, son expérience de psychiatre pour évoquer les parcours psychologiques des enfants et de leurs parents, ses connaissances en sciences cognitives et son expérience de mère d’enfant dyspraxique pour vous aider à faire face au mieux aux difficultés rencontrées.Des informations scientifiques solides pour comprendre l’enfant dyspraxique ; des conseils pratiques pour l’accompagner dans la vie quotidienne, à la maison comme à l’école. »

 

Où trouver cet ouvrage?

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC — Salle 03  WV500 LED

 

Quelques autres ouvrages à la BU Santé-Brabois

Voir aussi les sites suivants

 

 

Commentaires fermés sur La dyspraxie / ANAE N°111. Fév 2011

La dyspraxie / ANAE N°111. Fév 2011

Sujets: ANAE, Sommaires

La dyspraxie. ANAE N°111. Fév 2011. Vol 23« Un nouveau numéro consacré à la dyspraxie de l’enfant? Le sujet n’est il pas épuisé!! Pour justifier notre opiniâtreté à traiter de cette pathologie, nous ferons référence à deux articles  publiés dans la littérature, celui de Gibbs et al (2007) «Dyspraxia or Developmental Coordination Disorder? Unravelling the enigma» et celui de Steinman et al (2010) «Toward a narrower, more pragmatic view of Developmental Dyspraxia»; deux titres qui, de notre point de vue, posent les principales questions que nous devons nous poser en tant que cliniciens: La Dyspraxie de l’enfant, comment «démêler» l’énigme?… »

Où trouver cette revue?

Autres articles d’ANAE  avec Inist-Cnrs. Bibliothèque numérique scientifique. Refdoc

 

Refdoc. Revue ANAE. Articles dyspraxie

 

 

Commentaires fermés sur Troubles «dys» de l'enfant. Guide ressources pour les parents/INPES

Troubles «dys» de l'enfant. Guide ressources pour les parents/INPES

Sujets: Ouvrages/Brochures en ligne

Cette brochure de l‘INPES « s’adresse aux parents d’un enfant chez qui un trouble cognitif vient d’être diagnostiqué (dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention…). Elle leur apporte des points de repères pour accompagner l’enfant dans sa scolarité et présente les différentes structures d’accueil et les professionnels du champ. »

Troubles «dys» de l’enfant. Guide ressources pour les parents. Brochure INPES

Voir aussi  Troubles « dys »  dans la rubrique Espace thématique du site de l’INPES

Commentaires fermés sur Troubles «dys» de l’enfant. Guide ressources pour les parents/INPES

Troubles «dys» de l’enfant. Guide ressources pour les parents/INPES

Sujets: Ouvrages/Brochures en ligne

Cette brochure de l‘INPES « s’adresse aux parents d’un enfant chez qui un trouble cognitif vient d’être diagnostiqué (dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention…). Elle leur apporte des points de repères pour accompagner l’enfant dans sa scolarité et présente les différentes structures d’accueil et les professionnels du champ. »

Troubles «dys» de l’enfant. Guide ressources pour les parents. Brochure INPES

Voir aussi  Troubles « dys »  dans la rubrique Espace thématique du site de l’INPES

Commentaires fermés sur L’enfant dyspraxique et les apprentissages – Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires / Michèle Mazeau, Claire Le Lostec. 2010

L’enfant dyspraxique et les apprentissages – Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires / Michèle Mazeau, Claire Le Lostec. 2010

Sujets: Nouveautés BU

« Rédigé par des cliniciens dont la pratique auprès de jeunes dyspraxiques s’inscrit dans l’indispensable interaction quotidienne entre rééducation et école, cet ouvrage vise à fournir des clés pour comprendre les ressorts cachés de ces échecs scolaires, afin de mieux les prévenir ou tout au moins les pallier. C’est pourquoi sont abordés ici à la fois les stratégies de remédiation (dévolues aux rééducateurs) et les aménagements qui, dans le même temps, doivent prendre place en classe, en partenariat avec les enseignants… »

Où trouver cet ouvrage?

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC 3e cycle salle A— WL 340 MAZ

Ouvrages de Michèle  MAZEAU à

Commentaires fermés sur L'enfant dyspraxique et les apprentissages – Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires / Michèle Mazeau, Claire Le Lostec. 2010

L'enfant dyspraxique et les apprentissages – Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires / Michèle Mazeau, Claire Le Lostec. 2010

Sujets: Nouveautés BU

« Rédigé par des cliniciens dont la pratique auprès de jeunes dyspraxiques s’inscrit dans l’indispensable interaction quotidienne entre rééducation et école, cet ouvrage vise à fournir des clés pour comprendre les ressorts cachés de ces échecs scolaires, afin de mieux les prévenir ou tout au moins les pallier. C’est pourquoi sont abordés ici à la fois les stratégies de remédiation (dévolues aux rééducateurs) et les aménagements qui, dans le même temps, doivent prendre place en classe, en partenariat avec les enseignants… »

Où trouver cet ouvrage?

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC 3e cycle salle A— WL 340 MAZ

Ouvrages de Michèle  MAZEAU à

Commentaires fermés sur Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique

Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique

Sujets: Articles/ Doc (en ligne)

— Ce numéro thématique est coordonné par Michèle GUIDETTI, Université de Toulouse.

— « La multimodalité de la communication renvoie aux différentes modalités expressives et non-verbales qui permettent de communiquer avec autrui ; ainsi, gestes de la main et de la tête, mimiques faciales et regards complètent et/ou nuancent le message verbal […] L’objectif de ce numéro thématique d’Enfance est de présenter des travaux réalisés par des spécialistes au plan international du domaine en provenance tantd’Europe francophone et anglophone que des États-Unis et du Canada… »

Sommaire + texte intégral : Enfance. Vol. 2010 — N°03 (avec Sésame UHP)

Sommaire + résumés Enfance. Vol. 2010. N°03 avec

Commentaires fermés sur Les enfants dyspraxiques

Les enfants dyspraxiques

Sujets: Articles/ Doc (en ligne), Dossiers thématiques

Réadaptation  N° 522 Juil-Août 2005, revue éditée par l’ONISEP

readaptation_dyspraxie2Ce dossier s’intéresse à la prise en charge sanitaire, éducative et à la scolarité de ces enfants. Des parents de l’Association  « Dyspraxique  mais fantastique » témoignent.