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Articles marqués ‘Evaluation / Diagnostic’

Commentaires fermés sur Troubles du langage oral chez l’enfant et l’adolescent – Pistes pour l’évaluation

Troubles du langage oral chez l’enfant et l’adolescent – Pistes pour l’évaluation

Sujets: Nouveautés BU

Troubles du langage oral chez l’enfant et l’adolescent – Pistes pour l’évaluation

Françoise Coquet

“Cet ouvrage se veut un partage d’expériences et de connaissances dans le domaine de l’évaluation en langage oral de l’enfant et de l’adolescent. Il concilie théorie et clinique, science et pratique, empathie et réflexion. Il n’est plus nécessaire d’insister sur l’importance de l’évaluation orthophonique, tant dans la démarche diagnostique, que dans l’organisation de la prise en charge…”

 

 

 

 

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          Rééducation orthophonique  — N° 231 —

 

Le bilan de langage oral de l’enfant de moins de 6 ans / numéro dirigé par Françoise Coquet

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L’apport de la neuropsychologie à l’évaluation psychologique de l’enfant

Sujets: ANAE, Articles (revue imprimée)

 

ANAE N°132-133

L’apport de la neuropsychologie à l’évaluation psychologique de l’enfant

Dossier coordonné par Robert Voyazopoulos

 

 

« D’apparition plus tardive que dans les autres pays occidentaux,la neuropsychologie infantile y connaît cependant un essor considérable depuis quelques années. Les pratiques de l’examen neuropsychologiques, appuyés sur les modèles neurocognitifs du développement comme sur ceux de la modularité du fonctionnement cognitif et de la plasticité cérébrale, bousculent les représentations de l’évaluation psychologique de l’enfant ou de l’adolescent, notamment dans le registre des troubles développementaux, des troubles cognitifs et plus généralement des troubles d’apprentissage… »

 

(ANAE  N°132-133. Robert Voyazopoulos)

 

 Sommaire du dossier ANAE 132-133

L’apport de la neuropsychologie à l’évaluation psychologique de l’enfant

 

 

Où trouver cette revue?

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC —Salle 03 — WS /   Z 1314

Commentaires fermés sur L’évaluation du langage écrit. Rééducation Orthophonique. Juin 2015 – N°262

L’évaluation du langage écrit. Rééducation Orthophonique. Juin 2015 – N°262

Sujets: Articles (revue imprimée), Rééducation Orthophonique

« Si nous faisons un petit historique de l’évaluation orthophonique, il fut une époque où le bilan orthophonique s’appuyait essentiellement sur une observations cliniques à partir d’outils non étalonnés. L’apport de la neuropsychologie à la fin du XXe siècle a radicalement modifié l’évaluation du langage écrit. Le nombre croissant de tests qui en a découlé a encouragé les orthophonistes à tester de manière intensive leurs patients. Le nombre croissant de tests qui en a découlé a encouragé les orthophonistes à tester de manière intensive leurs patients. Les batteries d’évaluation sont rassurantes puisqu’elles « quantifient » les données relatives au trouble. Mais n’avons nous pas perdu au passage notre âme de clinicien ? Ne faisons nous pas trop confiance à ces tests ? »
(Laurence Launay, Christine Maeder, Monique Touzin. Rééducation Orthophonique N° 262)

 

Sommaire. Rééducation orthophonique N°262 – Juin 2015

L’évaluation du langage écrit

 

Où trouver de cette revue?

 

 

Sommaires des numéros précédents

 

 

 

 

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L’évaluation des troubles du raisonnement logique

Sujets: Articles (revue imprimée)
« Tout orthophoniste , un jour ou l’autre, s’est trouvé confronté à un patient en panne de raisonnement logique, à un patient dont la demande première était parfois  celui-ci , parfois le langage oral ou écrit. les opérations de pensée sont présentes dans tous les moments de la vie quotidienne aussi bien que dans les apprentissages. Anticipation , décentration, organisation, déduction… « 

Sommaire. Rééducation Orthophonique — N°255— sept 2013

 

L’évaluatation des troubles du raisonnement logique

Editorial

  • Marie-Paule Legeay, Orthophoniste, Tours

— L’évaluation des troubles du raisonnement logique. p. 3-5

Données actuelles

  •  Jean-Paul Fischer, Professeur de psychologie, Nancy

— L’abstraction réfléchissante: une spécificité des mathématiques? p. 7-18

 

  • Christine Maeder, Orthophoniste, Psychologue, Docteur en sciences du langage, Nancy

— Liens entre la compréhension morphosyntaxique et le raisonnement logique: exploitation des réponses au TCS dans le cadre d’un bilan logico-mathématique. p19-27

 

  • Odile Mijeon, Orthophoniste, Loches.

—Pertinence de la présence d’épreuves de logique en complémentdu bilan du langage écrit: données de la littérature et cas d’enfant. p. 29-53

Rencontre

  • Luc Chaudoye, Médecin Psychiatre, psychanalyste,Directeur médical du CMPP de Courbevoie, Levallois.

— Intérêt du bilan logico-mathématique pour le pédopsychiatre. p. 55-63

 

  • Gaëlle Pingault-Ferrand, Orthophoniste et Auteure, Rennes.

— Marine, Adrien, moi et les autres.p. 65-74

Examens & Interventions

  • Marie-Paule Legeay, Orthophoniste, Tours, Lydie Morel, Orthophoniste, Art Sur Meurthe, Martine Voye, Orthophoniste, Paris.

—Le bilan ERLA: Exploration du Raisonnement et du Langage Associé. p.75-86

 

  • Viviane Durand, Orthophoniste, Formatrice en Littérature Jeunesse à l’ARPLE, Paris.

— Une exploration du fonctionnement de pensée d’enfants en CMPP : outils atypiques, aide aux projets de soins. p. 87-96

 

  • Céline Carrel, Orthophoniste, Toulouse.

— Conduites verbales et cognitives de plusieurs enfants lors d’une épreuve de conservation de la substance de façon à expliciter les concepts de figurativité .p. 97-116

  • Marie-Paule Legeay, Orthophoniste, Tours.

— L’Épreuve des Dichotomies: analyses du Classer. p. 117-140

 

  • Barbara Bellot, Orthophoniste, Saint-Louis de la Réunion, Clémantine Trinquesse, Orthophoniste, Montpellier.

— Observation de l’adolescent: apport de l’analyse des conduites langagières. p.141-161

 

  •  Martine Voye, Orthophoniste, Paris.  Emeline Frey, Orthophoniste, Cannes. Mélanie Guérin, Orthophoniste, Hasparren

— Épreuves de sériations : analyse du fonctionnement de pensée et orientation thérapeutique en orthophonie. p.163-177

 

  • Martine Batt, MCF-HDR en Psychologie Sociale des Interactions. Juliette Lambert, Orthophoniste. Pauline Pierrel, Orthophoniste. Lydie Morel, Orthophoniste. Alain Trognon, Professeur des universités en psychologie, Nancy.

— Évaluer les conservations chez l’enfant sourd à partir de l’adaptation en LSF du protocole piagétien de l’entretien clinique. Comment est élaborée la contre-suggestion d’une épreuve de conservation des longueurs? p.179-201

 

  •  Louise Gendre-Grenier, Orthophoniste, Villers-lès-Nancy. Catherine Vaillandet, Orthophoniste, Nancy

—Approche logico-mathématique chez les adultes cérébrolésés : une perspective complémentaire. p.203-224

  • Lydie Morel, Orthophoniste, Art Sur Meurthe

— Le bilan ERLA : ouverture vers des questions concernant l’accès à la symbolisation et la construction de sens.  p.225-247

Sommaires de la revue Rééducation Orthophonique avec 

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Commentaires fermés sur Traitement du langage oral chez l’enfant – Interventions et indications cliniques / Marie-Anne Schelstraete , Anne Bragard et al. – 2011

Traitement du langage oral chez l’enfant – Interventions et indications cliniques / Marie-Anne Schelstraete , Anne Bragard et al. – 2011

Sujets: Nouveautés BU

Elsevier-Masson. Traitement du langage oral chez l'enfant. Marie-Anne Schelstraete, 2011 […] »Le présent ouvrage a pour premier objectif de présenter les éléments relatifs à la méthodologie de l’intervention dans le domaine des troubles du langage oral chez l’enfant. Son second objectif est de fournir une synthèse des données actuelles des études scientifiques portant sur l’efficacité des traitements des troubles du développement du langage oral chez l’enfant : troubles phonologiques, lexicaux, grammaticaux, discursifs et pragmatiques.
Illustré de nombreux exemples, ce livre s’adresse à tous les professionnels concernés par les troubles du langage et leur prise en charge, en premier lieu les orthophonistes. »

 

Où trouver cet ouvrage?

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC — Salle 02  WL 340.2 SCH

Voir aussi à la BU  de Médecine

 

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Unadréo. Banque de données bibliographiques

Articles  de Marie-Anne Schelstraete avec ORBI.Open Repository and Bibliography. Université de Liège

Réf. d’articles de Marie-Anne Schelstraete signalés dans PubMed